①职业理念——教育观,教师资格证备考——综合素质,思维简图

柚子JUN 2016-10-18 13:12:23

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!教育观与素质教育观
!!教育观
!!!人们对教育所持有的看法
!!!受社会政治、经济制度以及人们对教育要素(教育者、教育对象、教育内容、教育方法)不同观点的影响。
!!!核心是教育目的
!!!对教育活动内部的各种关系认识上的差异也会导致教育观的不同。
!!素质教育观
!!!定义:与应试教育观相对,把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
!!!内涵:⑴素质教育以提高国民素质为根本宗旨。⑵素质教育是面向全体学生的教育。⑶素质教育是促进学生全面发展的教育。⑷素质教育是促进学生个性发展的教育。⑸素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
!!!外延:素质教育是终身的,不是对特定阶段、特定学校提出的要求,而是对各级各类学校提出的要求。
!!素质教育观的产生与发展
!!!产生:其初衷在于纠正“应试教育”现象:中小学教育片面追求升学率,大学教育过分专业化等。
!!!发展:1999年,《关于深化改革和全面推进素质教育的决定》的产生标志着素质教育观已经形成了系统的思想。
!!小学素质教育
!!!一般性质:强调教育的基础性,即培养受教育者作为国家公民的基础素质。应当对小学生进行全面发展的教育和面向全体小学生的教育。
!!!特殊性:必须帮助小学生形成良好的身体素质,同时注重小学生自我意识、意志、道德信念的形成,为小学生终身学习、终身发展奠定基础。
!素质教育的目标与要求
!!素质教育的目标
!!!促进学生身体的发育
!!!促进学生心理的成熟化
!!!造就平等的公民
!!!培养个体的生存能力和基本素质
!!!培养学生的法律意识
!!!培养学生的科学精神和态度
!!国家实施素质教育的基本要求
!!!面向全体
!!!促进学生全面发展
!!!促进学生创新精神和实践能力的培养
!!!促进学生生动、活泼、主动地发展
!!!着眼于学生的终身可持续发展
!学校教育中开展素质教育的途径和方法
!!深化教育改革,为实施素质教育创造条件
!!!课程改革是教育改革的核心。(了解新课程改革)
!!优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍
!!!更新教师的教育观念
!!!提高教师的师德素养
!!!强化教师在职进修制度,进一步提高教师的待遇,优化学校管理
!!!将教育目的落实到教学之中
!!!教学内容要与生活实际紧密结合
!!!调动学生的主动性和积极性
!素质教育观的应用
!!素质教育与应试教育的区别
!!!面向少数学生与面向全体学生的区别
!!!全面素质与片面素质的区别
!!!价值取向的区别:培养符合社会进步所需要的人才——考试成功
!!!教学方式的区别:主动性、能动性和独立性——客体性、被动性和依赖性
!!!评价方式的区别:发展性评价——考试成绩
!!素质教育的实施障碍
!!!对素质教育的误解
!!!沉重的课业负担